Διεπιστημονικό Κέντρο Υποστήριξης Παιδιών-Εφήβων & Ενηλίκων
Η θεωρία της ετικέτας εμφανίστηκε περί τα μέσα του προηγούμενου αιώνα στις ΗΠΑ με κύριους εκπροσώπους της τους Lemert, Becker και Erikson. H θεωρία έχει ως βάση της ότι η παραβατικότητα δεν είναι ένα εγγενές χαρακτηριστικό του δράστη αλλά ένα κοινωνικό αποτέλεσμα με την κοινωνία να χαρακτηρίζει την πράξη αυτή ως παραβατική.
Πως συνδέεται όμως αυτό με την παραβατική συμπεριφορά των εφήβων και νεαρών ενηλίκων;
Βασικό χαρακτηριστικό της εφηβικής ηλικίας είναι η αναζήτηση της ταυτότητας, η ανάγκη για «ανήκειν» και για αποδοχή. Θεσμικά όργανα όπως το σχολείο και οι αρχές παίζουν σημαντικό ρόλο στο πως οι έφηβοι συχνά βλέπουν τον εαυτό τους.
Η θεωρία της ετικέτας υποστηρίζει πως η παραβατικότητα δεν είναι μόνο θέμα διετέλεσης μιας πράξης αλλά και πως η κοινωνία την χαρακτηρίζει. Για παράδειγμα μια μικρή σκανταλιά ή η παραβίαση ενός κανόνα μπορεί να χαρακτηριστεί σημαντική ή ασήμαντη ανάλογα με το πλαίσιο που τελείται, όταν όμως ο δράστης της πράξης αυτής χαρακτηρίζεται ως ταραχοποιός ή παραβάτης, η «ετικέτα» αυτή μπορεί να επηρεάσει σημαντικά η αυτό αντίληψη του.
Ένας έφηβος που συχνά αντιμετωπίζεται ως «προβληματικός», είναι αρκετά πιθανό να αρχίζει να βλέπει τον εαυτό του ως τέτοιο, υιοθετώντας την ταμπέλα που οι άλλοι του έχουν δώσει. Έτσι, ο στιγματισμός και η απομόνωση που δέχεται μπορούν να τον οδηγήσουν στην ένταξη του σε υπό – ομάδες με παρόμοιες συμπεριφορές, καλύπτοντας ο ίδιος την ανάγκη του να ανήκει κάπου. Οι πιθανότητες λοιπόν ο ίδιος να αναζητήσει θετικές και πιο υγιείς δραστηριότητες, μειώνονται.
Τι μπορούμε όμως να κάνουμε για να σπάσει αυτό ο κύκλος;
Έρευνες αποδεικνύουν ότι οι παρεμβάσεις που αποφεύγουν τον στιγματισμό και ενισχύουν τις δεξιότητες του εφήβου, ενισχύοντας τον ίδιο τον έφηβο και την οικογένεια του μπορούν να κάνουν την διαφορά.
Η θεωρία της ετικέτας μας υπενθυμίζει ότι οι λέξεις που χρησιμοποιούμε έχουν δύναμη και σημασία.
Τομείς με τους οποίους ασχολείται ο Λογοθεραπευτής στις συνεδρίες με παιδιά, έφηβους και ενήλικες.
(*) Προγλωσσικές δεξιότητες: Βλεμματική επαφή, εναλλαγή σειράς, συγκέντρωση, κοινή προσοχή ή προσοχή συναρμογής.
Η κοινή προσοχή ή προσοχή συναρμογής είναι η ικανότητα και διάθεση του παιδιού να μοιράζεται ένα αμοιβαίο ενδιαφέρον (είτε γεγονός, είτε αντικείμενο) με κάποιο άλλο πρόσωπο.
Η Λογοθεραπεία είναι η επιστήμη που ασχολείται με διαταραχές που αφορούν το λόγο, την ομιλία, την επικοινωνία τη φωνή και τη σίτιση/κατάποση.
Απευθύνονται σε παιδιά, εφήβους και ενήλικες.
Η λογοθεραπεία ενηλίκων συχνά αποτελεί στίγμα και αυτό είναι λόγος να παραμελήσει κανείς την ανάγκη του. Ωστόσο ο λογοθεραπευτής προσεγγίζει με επιστημονικότητα, ειλικρινές ενδιαφέρον, και ζεστασιά τον πελάτη και από κοινού συν-διαμορφώνουν ένα διαχειρίσμο και αποτελεσματικό πρόγραμμα αποκατάστασης.
Σε μαθητές με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολία & Δυσλεξία, οι οποίοι δυσκολεύονται στην απόδοση και την παραγωγή κειμένου, τόσο γραπτά όσο και προφορικά.
Είναι η εξατομικευμένη διδασκαλία και προπόνηση του μαθητή σε ειδικά προσαρμοσμένες τεχνικές οι οποίες θα τον βοηθήσουν στην πλήρη ανάπτυξη του δυναμικού του και στη βελτίωση της απόδοσής του σε μαθήματα αποστήθισης ή/και έκφρασης.
Η Α΄ Δημοτικού είναι η πόρτα που το παιδί ανοίγει στη γνώση. Καλλιεργεί το δυναμικό του και ανακαλύπτει νέους κώδικες, αυτούς των γραμμάτων και των αριθμών. Είναι η χρονιά που το παιδί προσεγγίζει ένα νέο κόσμο και αυτό είναι σημαντικό να γίνει με χαρά και περιέργεια.
Τα «Χαμογελαστά Μαθήματα»απευθύνονται σε παιδιά κυρίως της Α΄, αλλά και της Β’ Δημοτικού. Στόχος μας είναι η αυτονομία τους και η χαρούμενη προσέγγιση προς τη γνώση.
Μέσα από ευχάριστες δραστηριότητες και σε ένα φιλικό χώροοι μικροί μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να οργανώσουν την καθημερινή τους μελέτη μέσα σε ένα δίωρο πρόγραμμα.
Το πρόγραμμα εποπτεύεται και υλοποιείται από τη Διεπιστημονική Ομάδα της Άνοιξης, η οποία απαρτίζεται από έμπειρους επιστημονικούς συνεργάτες. Συγκεκριμένα :
Εγγραφές όλο το χρόνο
Η Συστημική Σκέψη είναι μια επιστημονική προσέγγιση που βελτιώνει τις σχέσεις με τους άλλους και με τον εαυτό μας. Έχει εφαρμογή σε όλους τους τομείς της ανθρώπινης ζωής, συνεισφέροντας στη σφαιρική ανάπτυξη της προσωπικότητας και την καλή λειτουργία της οικογένειας.
Το Σεμινάριο απευθύνεται σε ανθρώπους κάθε ηλικίας, οικογενειακής κατάστασης και επαγγέλματος, οι οποίοι επιθυμούν να διαφοροποιήσουν τον τρόπο λειτουργίας τους μέσα στα συστήματα σχέσεων.
Σε επτά συναντήσεις θα επεξεργαστούμε βιωματικά:
Οι συμμετέχοντες θα έχουν την ευκαιρία να δουν τον εαυτό τους μέσα από το πρίσμα της Θεωρίας Συστημάτων Οικογένειας, ανακαλύπτοντας το δικό τους ρόλο μέσα στα συστήματα σχέσεων και αναπτύσσοντας μια νέα προοπτική.
Εισήγηση – Συντονισμός:
Φανή Πασσιά : Κοινωνιολόγος, Σύμβουλος Οικογένειας
Αφροδίτη Κορογιαννάκη : Αναπτυξιακή Ψυχολόγος MSc, Συστημική Θεραπεύτρια Οικογένειας
Ημερομηνίες και ώρες διεξαγωγής:
Ημέρα Σάββατο και ώρα 17:00-19:00
10 και 24 Νοεμβρίου, 8 Δεκεμβρίου 2018,
12 και 26 Ιανουαρίου, 2 και 16 Φεβρουαρίου 2019
Δηλώσεις Συμμετοχής έως και 2 Νοεμβρίου 2018
Θα προηγηθεί ατομική συνάντηση και θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας.
Κόστος 30€ + ΦΠΑ / συνάντηση
Η Οικογένεια κατέχει πρωταγωνιστικό ρόλο στην ένταξη καθώς και στην πορεία του παιδιού σε κάθε θεραπευτική ή εκπαιδευτική διαδικασία.
Γι’ αυτό και πρωταρχικός στόχος είναι η συμμαχία με την οικογένεια.
Στο συγκεκριμένο σεμινάριο οι συμμετέχοντες θα έχουν την ευκαιρία να επεξεργαστούν με βιωματικό τρόπο διαδικασίες και τεχνικές που θα βοηθήσουν στην επαγγελματική τους ζωή.
Εισήγηση – Συντονισμός
Φανή Πασσιά , Κοινωνιολόγος — Σύμβουλος Οικογένειας
Αναστασία Μάντεση , Σχολική Ψυχολόγος –Θεραπεύτρια Οικογένειας
Πρόγραμμα
προσέλευση 09:30
Σεμινάριο από 10:00 έως 15: 30
Δηλώσεις συμμετοχής έως και 10 /12/ 2018
Κόστος συμμετοχής 50 € + ΦΠΑ
Θα δοθεί Βεβαίωση παρακολούθησης.
Αντιμετωπίζοντας μία δύσκολη κατάσταση, συχνά ανατρέχουμε για υποστήριξη στο κοντινό περιβάλλον μας. Ίσως δεν περνάει από το μυαλό μας, ότι μέσα μας έχουμε μία αστείρευτη πηγή γνώσης, που μπορεί να μας βοηθήσει όταν βιώνουμε δυσάρεστα συναισθήματα όπως φόβο, άγχος, θλίψη. Αυτή η κρυμμένη γνώση, πηγάζει από τις οικογενειακές και κοινωνικές μας σχέσεις καθώς και από άλλες σημαντικές εμπειρίες της ζωής μας.
Σ’ αυτό το σεμινάριο θα προσπαθήσουμε να αναδείξουμε τις δυνατές πλευρές του εαυτού, και να προτείνουμε τεχνικές επιβίωσης όταν «τα πράγματα» δυσκολεύουν.
Εισήγηση-Συντονισμός
Φανή Πασσιά – Κοινωνιολόγος Σύμβουλος Οικογένειας
Ημερομηνία και ώρα διεξαγωγής
Κυριακή 9 Δεκεμβρίου ώρα: 10:00 – 14:30
Δηλώσεις Συμμετοχής έως και
Δευτέρα 3 Δεκεμβρίου 2018
Θα προηγηθεί ατομική συνάντηση και θα
τηρηθεί σειρά προτεραιότητας.
Κόστος συμμετοχής 50 €
Περιορισμένος αριθμός συμμετοχών
Στην «Άνοιξη» ξεκινάμε ομάδα εκπαίδευσης και συμβουλευτικής Γονέων στο πλαίσιο υποστήριξης και ενίσχυσης της οικογένειας. Στόχος της ομάδας είναι να δώσει Πρακτικές Συμβουλές και να προτείνει λύσεις σε καθημερινά προβλήματα.
Οι γονείς σε αυτές τις ομάδες θα έχουν την ευκαιρία να μοιραστούν και να επεξεργαστούν κοινές καθημερινές ανησυχίες και προβληματισμούς σε σχέση με τα παιδιά τους.
Η διαδικασία αυτών των ομάδων θα είναι εστιασμένη στο «εδώ και τώρα» με γνώμονα τις ιδιαίτερες ανάγκες και δυσκολίες της σύγχρονης οικογένειας.
Οι ομάδες είναι ανοικτές και κάθε ενδιαφερόμενος μπορεί να επιλέξει τις συναντήσεις που θέλει να παρακολουθήσει.
Κόστος συμμετοχής συνάντησης : 10€ + ΦΠΑ
Απαραίτητη η Δήλωση Συμμετοχής τρεις μέρες πριν την κάθε συνάντηση
Δηλώσεις Συμμετοχής :
στην γραμματεία του κέντρου μας και στο τηλέφωνο 211 4111432.
